9月17日下午，继续教育学院在文港路校区研发北楼1109会议室召开23级高考教学研讨会。会议由副院长陈晓红主持，23级毕业班班主任及全体任课老师齐聚一堂，共商教学提质良策。

陈晓红深入研判毕业班教情学情，积极回应教师诉求，提出紧抓“16字要求”。一是制定计划，要求班主任、任课教师及每名学生锚定“日任务、周目标”，将学习计划细化到“每日刷题数量、每周背记单词量”等具象指标，以任务闭环检测每日学习成效；二是分层教学，聚焦“重点生、偏科生”实施靶向突破，优等生侧重拓展拔高，中等生补齐知识短板，学困生夯实基础知识，强调“一个不落下，全员往前跑”的育人氛围，杜绝因个体放弃影响班级整体节奏；三是团队协作，秉持“文理科综合成绩”一盘棋思想，文科和理科老师打破学科壁垒，定期开展跨学科教学研讨，共享学生学习动态与薄弱环节，要求班主任统筹班级管理与成绩跟踪，并强化与各科教师的联动沟通；四是家校合作，明确作业要求、作息时间、纪律红线等，破除学生“松散化”倾向，并要求家长与学校共同监督学生学习状态，及时纠正不良学习习惯。

会上，各毕业班班主任汇报班级情况，聚焦学生分层特征与教学痛点，指出部分学生存在学习动力不足、偏科等问题，并提出改进措施。任课教师们结合自身教学实际，踊跃发言，并针对教学中的共性问题展开交流研讨，积极建言献策，表示将根据学生学情优化教学进度与方法，加强课后答疑辅导，助力学生提升成绩。

此次研讨会以“问题-策略-行动”为主线，既摸清了23级毕业班的教学底数，又凝聚了“分层施策、团队攻坚”的共识。接下来，学院将以此次会议为契机，把研讨成果转化为教学实效，以精准施策全力冲刺高考目标。

继续教育学院召开23级高考教学研讨会现场

（撰稿 丁小娟 审核 陈晓红 摄影 丁小娟）