5月31日下午，根据学校教务处统一安排，继续教育学院周洁老师在文港中路校区研发北楼804教室开设了一节校级公开课。继续教育学院党总支书记、院长郑海风，党总支副书记、副院长张清红，教务处副处长唐修波，各学院分管教学副院长、教研科长及教师代表近40人参与了听课。

周洁老师的授课题目为《楞次定律》，是《电工基础》课程重要内容之一。自接到开课通知后，继续教育学院高度重视，迅速为周老师组建教研团队。团队由郑海风，张清红，教学科副科长王琪丽以及专业组、物理组全体成员组成，大家从设计思路、教案编写、PPT制作、讲解技巧等各个环节进行共同商讨。第一次试讲下来，大家普遍觉得整堂课四平八稳，没有高潮处或亮点；设计没体现出学生主体地位，学生的潜能没能得到较好地挖掘……怎么办？面对这一个个难题，整个团队出谋划策，大家各抒己见，讨论热烈，尝尝研讨至深夜。周老师结合大家提出的建议，反复进行修改。在反复的“磨课”中，有困苦与彷徨，有希望与欣喜。在一次次的试讲、一次次的研讨、一次次的反思中，周老师也一次次地收获着，思路逐渐清晰，目标更加明确。由于近年来还是第一次面对这么大型的公开课，周老师心里难免有些紧张。大伙儿不断给她鼓励和帮助，纷纷为她加油鼓劲。大家的支持，让周老师倍感到温暖和依靠，渐渐地卸下了思想包袱，调整到最佳状态。

教研团队“磨课”现场

31日下午2:40分，公开课准时开始。课前，周洁老师积极落实防疫工作要求，提醒学生牢固树立个人防护意识，正确佩戴口罩，加强个人卫生等。

课中，通过精心的设计，周老师结合多种教学手段，循序渐进，突出重点，化解难点。她有效地将枯燥的专业知识融入到日常应用，利用大量典型实例，结合视频、动画、图片等，形象生动地进行讲解分析。采用小组学习的形式，锻炼学生的团队协作和沟通表达能力。通过实验操作，引导学生积极动手实践，实现“教、学、做”三统一。在轻松活跃的课堂气氛中，在不断“抛出问题”—“解决问题”的过程中，学生们在“做中学”，轻松掌握了楞次定律的内容和应用。通过适当布置课后拓展性作业，积极引发学生们反思、总结、提升，使学生将创新精神贯穿到后续学习中。并通过“楞次定律是俄国科学家楞次历经艰辛发现的”这个点，激励大家学习科学家勇攀高峰、敢为人先的创新精神，追求真理、严谨治学的求实精神，淡泊名利、潜心研究的奉献精神，从而达成本次课的价值目标。

继续教育学院周洁老师校级公开课上课现场（一）

继续教育学院周洁老师校级公开课上课现场（二）

学生分组进行实验

课后，唐修波组织了评课，参加听课的老师对此次公开课给予了充分的肯定。大家一致认为，周老师备课充分，吃透教材，专业功底扎实，教学思路清晰，教学手段娴熟，智慧黑板应用自如；周老师教态亲切自然，优雅而知性，并且善于引导学生思考，多维度调动学生学习的积极性，激发学生自主学习；教学设计新颖，板书合理美观，课堂气氛活跃，教学效果显著；周老师注重培养学生勤学善思和主动钻研的良好习惯，并合理融入思政元素，体现立德树人根本任务，取得了很好的教学效果，达到了公开课示范引领的目的。

继续教育学院周洁老师课后汇报教学思路

继续教育学院周洁老师校级公开课评课现场

（撰稿 丁小娟 审核 郑海风 摄影 徐徐 丁小娟）